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2025年新余开设有工业机器人专业的职校有哪些

来源:网络整理时间:2025-07-28 17:22

摘要:工业机器人技术人才缺口达百万级,初中毕业生选择该专业前景广阔。以下是新余教学实力强、校企合作深的工业机器人专业职校清单。初中毕业读工业机器人专业毕业后就业方向有哪些?基础技术岗位‌‌机器人操作员‌:负

工业机器人技术人才缺口达百万级,初中毕业生选择该专业前景广阔。以下是新余教学实力强、校企合作深的工业机器人专业职校清单。

2025年新余开设有工业机器人专业的职校有哪些

初中毕业读工业机器人专业毕业后就业方向有哪些?

基础技术岗位‌

‌机器人操作员‌:负责产线机器人日常运行与基础维护,需掌握示教器编程(如ABB/KUKA系统),起薪5000-6500元,长三角地区可达1万+‌。

‌调试技术员‌:完成机器人工作站安装与参数校准,需熟悉PLC编程(如西门子S7-1200)及运动控制,3年经验者月薪超1.5万‌。

‌系统运维员‌:处理设备故障诊断与预防性维护,持认证资格者薪资高出30%‌。

进阶技术岗位‌

‌系统集成助理工程师‌:协助设计自动化产线方案,需掌握SolidWorks建模与EPLAN电气设计,年薪15-25万‌。

‌视觉应用技术员‌:配置机器视觉系统(如零件缺陷检测),薪资8k-15k/月,69.3%岗位集中于此区间‌。

新余开设工业机器人专业中职有哪些

江西新能源技工学校

江西新能源技工学校位于新余市,是一所以新能源和现代制造为特色的中等职业学校。学校成立于2010年,秉持“技能立校、实践育人”的办学理念,致力于培养适应工业自动化与智能制造领域的高素质技能人才。工业机器人应用与维护专业是其重点建设专业之一,面向初中毕业生招生,学制三年。

该专业课程设置紧贴行业需求,涵盖工业机器人操作编程、PLC控制技术、自动化生产线安装与调试等内容,注重理论与实践相结合。学校配备先进的工业机器人实训室,拥有ABB、KUKA等品牌机器人及配套设备,可满足学生从基础操作到复杂编程的全流程学习需求。师资方面,专业教师团队由具有企业经验的“双师型”教师和行业专家组成,部分教师曾参与省级技能大赛并获得奖项。

学校通过校企合作模式,与宁德时代、比亚迪等企业建立长期合作关系,为学生提供实习就业平台。近年来,工业机器人专业毕业生就业率保持在95%以上,部分优秀学生进入企业技术岗或通过单招考试升入高职院校深造。此外,学校鼓励学生参加职业技能竞赛,曾在江西省职业院校技能大赛工业机器人赛项中取得优异成绩。

江西冶金工业学校

江西冶金工业学校是新余市历史悠久的公办中等职业学校,隶属于江西省冶金集团,始建于1978年。学校以装备制造和自动化技术为特色,2019年增设工业机器人技术应用专业,旨在服务区域智能制造产业升级需求。

工业机器人专业聚焦于工业机器人系统的安装、调试与维护,课程体系涵盖机械基础、电气控制技术、传感器应用等核心模块。学校依托冶金行业背景,建设了工业机器人操作实训室和智能制造模拟车间,配备发那科、埃斯顿等主流品牌机器人设备,可完成焊接、码垛等典型场景实训任务。教学团队中,80%的教师具备中级以上职业资格证书,多人获评省级技术能手。

学校与深圳大疆创新、海尔智家等企业签订合作协议,推行订单班培养模式,确保学生顶岗实习与就业无缝对接。学生毕业后可从事机器人操作、设备维护、系统集成等岗位,部分进入江西本地龙头企业如新钢集团就业。同时,学校为学生提供“3+2”中高职衔接通道,对接省内多所高职院校的机器人相关专业,升学率逐年提升。

新余市职业教育中心

新余市职业教育中心是隶属于市教育局的公办综合性中等职业学校,创办于1984年。学校立足“服务地方经济,对接智能制造业”的发展方向,2020年开设工业机器人技术应用专业,成为新余市较早开设该专业的公办职校之一。

该专业以培养工业机器人运维工程师为目标,课程涵盖工业机器人编程、自动化生产线调试、机械设计基础等内容,采用“项目导向、工学结合”的教学模式。学校建有智能机器人实训基地,配置多套工业机器人工作站和虚拟仿真实训系统,支持学生掌握从基础操作到系统集成的全流程技能。教师团队由高级工程师、省级骨干教师组成,定期参与企业技术培训,确保教学内容与行业动态同步。

学校与本地工业园区深度合作,与亿铂电子、赣锋锂业等企业共建实训基地,开展现代学徒制试点。毕业生就业方向涵盖新能源、电子制造等领域,平均起薪高于本地中职毕业生平均水平。此外,学生可参加江西省职业院校技能大赛机器人技术应用赛项,近年已有团队获得省级二等奖,展现了较强的技能水平。

中职工业机器人专业招生条件

学历要求‌:

初中毕业或具有同等学力(如往届初中毕业生)‌

"3+2"五年制大专班要求应届初中毕业生并提供毕业证原件

年龄限制‌:15-18周岁

身体条件‌:

无色盲色弱,肢体无严重功能障碍‌

无传染病、精神类疾病及影响集体生活的严重慢性病

专业基础要求‌:

具备一定的数学、物理基础‌

优先录取有机器人/航模竞赛经历者‌

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