初中毕业读工业机器人专业济宁中职学校推荐

初中毕业选择工业机器人专业是一个具有潜力的方向，职业寿命长且薪资增长空间大，是未来10年的黄金赛道‌，本篇文章整理了济宁开设有工业机器人专业的中等职业学校，对专业感兴趣，想要在济宁读职校的同学可以看一下文章，相信能对你们择校有不少的帮助。

中职工业机器人专业招生条件

学历要求‌：

初中毕业或具有同等学力(如往届初中毕业生)‌

"3+2"五年制大专班要求应届初中毕业生并提供毕业证原件

年龄限制‌：15-18周岁

身体条件‌：

无色盲色弱，肢体无严重功能障碍‌

无传染病、精神类疾病及影响集体生活的严重慢性病

专业基础要求‌：

具备一定的数学、物理基础‌

优先录取有机器人/航模竞赛经历者‌

现在学工业机器人专业属于热门专业吗?

现在学习工业机器人专业绝对可以被称为是热门专业。技术需求的激增、行业投资与政策支持、产业应用的广泛拓展以及人才缺口与高薪就业的现象都为该专业的学习者提供了广阔的发展空间。如果你对未来充满热情，并渴望从事一个充满挑战和创新的领域，那么选择工业机器人专业将是一个明智的决定。

济宁开设工业机器人专业学校有哪些

济宁市工业技师学院

济宁市工业技师学院是济宁市属重点公办职业院校，始建于1988年，现有智能制造系下设工业机器人技术应用专业。学院占地面积200余亩，建有工业机器人实训中心、机电一体化实验室和智能控制技术中心，配备ABB、发那科等品牌机器人20余台，学生可参与机器人编程、系统集成等实践项目。专业课程涵盖工业机器人操作与维护、PLC控制技术、自动化生产线安装调试等模块，注重培养具备智能制造领域技术应用能力的高素质技能人才。

学院与歌尔股份、海尔集团等企业共建订单班，学生可参与企业顶岗实习，就业方向涵盖机器人调试工程师、自动化设备运维等岗位。近三年毕业生对口就业率超过95%，并有多人在省级技能竞赛中获奖。学院同步开设职教高考升学班，为学生提供高职单招或职教本科升学通道。

济宁职业技术学院附属中等专业学校

该校为济宁职业技术学院直属中职院校，2010年开设工业机器人专业，依托高职院校资源形成"中高贯通"培养模式。专业建设紧跟区域制造业升级需求，重点围绕工业机器人操作、智能产线维护及数字化工厂管理开设课程。学校建有1000平方米的智能制造实训基地，配置典型工业机器人工作站10套，涵盖搬运、焊接、码垛等多种应用场景。

教学团队由12名"双师型"教师组成，其中省级技术能手2人。采用"项目引领、任务驱动"教学模式，结合企业真实案例开发实训项目。与山东重工、珞石机器人等企业建立校企合作，定期组织学生参与企业技术服务项目。近年毕业生获得工业机器人操作员、可编程控制系统设计师等证书的比例达85%，2022年起增设工业互联网与机器人系统集成方向。

济宁市兖州区职业中等专业学校

兖州职专作为省示范性中职学校，2018年设立工业机器人技术应用专业，重点服务区域矿山机械、造纸装备等产业智能化改造。专业建有机器人基础操作、系统集成、离线编程三大实训室，配备埃斯顿、新时达等国产机器人实训平台，满足工业机器人拆装、调试及虚拟仿真教学需求。

专业核心课程包括工业机器人视觉检测、机电设备安装与调试、MES系统应用等。实行"1+X"证书制度，毕业生可考取工业机器人装调、工业互联网实施等职业技能等级证书。与太阳纸业、华勤集团共建实训基地，近三年技能大赛中2人获省赛二等奖，学生可通过"3+4"中本贯通项目升入对口本科院校。

山东工程技师学院济宁分院

该院系人社部门直属重点技工院校，工业机器人应用与维护专业开设于2015年，实施工学一体化教学模式。建有机器人系统集成、工业自动化两个专项实训中心，配备KUKA、安川等国际品牌工业机器人15台套。课程重点强化机器人典型应用场景操作能力，涵盖涂装、装配、检测等模块化实训项目。

师资团队包含高级技师8人，企业特聘工程师4人，采用"师带徒"现代学徒制培养模式。与本地智能装备企业合作开发实训课程，学生参与机器人工作站安装调试的真实项目比例达40%。毕业生可从事机器人系统调试、智能产线运维等工作，年均就业率保持98%以上，并为山推股份等企业定向培养技术骨干。

曲阜市职业中等专业学校

曲阜职专作为省级高水平中职学校，2019年创建工业机器人技术专业，对接地方新能源汽车零部件产业发展需求。建有机器人创新实验室、智能制造实训车间，配备新松协作机器人、三菱PLC等先进设备。专业设置融入人工智能基础、数字化双胞胎技术等新课程，形成"智能装备+工业互联网"复合培养特色。

教学采用理实一体化模式，开发焊接机器人应用、AGV智能物流等校本实训项目。与珞石科技共建"厂中校"实训基地，学生参与企业技改项目的比例达30%。毕业生持有工业机器人操作证比例达90%，2023年起开设智能制造设备安装与调试方向，构建"产教融合、岗课融通"人才培养体系。