“ 师资力量强、教学质量高”的幼师学校 贵阳师范大学

  初中毕业生或具有同等学历者② 男女不限，15周岁至22周岁

  （一）教学基本要求

  认识语言与儿童发展的关系，了解学前儿童语言教育的基本观点、学前儿童语言教育的特点，分析学前儿童语言教育与学前儿童发展之间的关系。

  （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理

  本章需掌握以下基本内容：学前儿童语言教育的基本观点；学前儿童语言教育与学前儿童发展。

  （三）教学重难点

  教学重点：学前儿童语言教育的特点；学前儿童语言教育的基本观点。

  教学难点：学前儿童语言教育的特点。

  （四）教学小结

   通过本章节的学习，使学生了解学前儿童语言教育的基本观点、学前儿童语言教育的特点，分析学前儿童语言教育与学前儿童发展之间的关系。

  第二章 学前儿童语言教育的目标、内容、实施

  （一）教学基本要求

  了解学前儿童语言教育的目标和内容，结合相关教学案例学会分析活动目标的可行性，理解学前儿童语言教育的结构和实施方式，学习掌握幼儿园语言教育内容的类型。

  （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理

  本章需掌握以下基本内容： 0-3岁儿童的语言能力培养；幼儿园语言教育目标制定的依据；幼儿园语言教育目标的发展；幼儿园语言教育目标结构分析；幼儿园语言教育的内容及活动实施。

  （三）教学重点和难点

  教学重点：幼儿园语言教育目标结构分析；幼儿园语言教育内容。

  教学难点：幼儿园语言教育目标结构分析；专门的语言教育内容。

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