益阳医学高等专科学校医学检验技术专业好就业吗

初中没考好，就是没有出路？其实并非如此，对于初中毕业生来说，这个年龄步入社会也很难找到适合的工作，所以不如选择就读中专职校，来学习一门专业的技术，现在益阳医学高等专科学校的医学检验技术专业都是很多人比较看好的专业之一，如果有兴趣的同学，可以继续关注网站内容了解，更多有关益阳医学高等专科学校的介绍。

益阳医学高等专科学校医学检验技术专业介绍

一、定位与培养模式2010年4月，我校在30多年医学检验中专办学的基础上，经湖南省教育厅批准设置医学检验技术专业普通专科，同年7月开始大专招生。现有三个年级注册在读大专生293名，首届56名学生已经毕业。为加强专业建设的管理，学校分别于2010、2011年批准组建了专业建设指导委员会和检验系。专业建设指导委员会作为智囊团和指导机构，在课程体系的构建和实践教学体系的改革等方面起了重要作用。检验系由病原生物与免疫、生化和检验3个专业课程教研室组成。系主任或教研室主任由具有丰富教学与临床经验的教师担任。他们能胜任教学管理工作，圆满完成了日常教学运行管理任务。我们的办学思路是，遵照教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》，以教育思想和观念改革为先导，以教学内容、教学方法、教学管理的改革为核心，以师资与教学条件的建设为重点，努力提高教学质量，确保毕业生适合社会需求。毕业生职业定位为各级各类医院、尤其是社区乡镇医院检验科、生物技术公司实验室等岗位工作群；人才培养目标为培养德智体全面发展、具有履行医学检验技术岗位职责所需要的知识、能力与素养的高素质技能应用型专门人才。为突出高职高专职业教育工学结合的特点，我们采用了“2+1”和“4融合” 人才培养模式。“2+1”指三年制普专的第一、二学年在校内和学校附属医院学习，最后一年去医院检验科进行毕业实习。“4融合”模式指，一是专任教师的角色与检验医师的角色相融合，许多老师一放下课本就去检验科上班；二是教学内容与检验科的任务、开展的检验项目相融合；三是考核考试的内容形式与企业或行业的标准，以及国家医学检验人员职称考试内容形式相融合；四是重新设计和布置校内实训室，力图使校内实训环境与检验科职场环境相融合。二、师资与教学条件（一）师资队伍建设我们采取的主要措施有：一是制定了师资队伍“十二五”建设规划；二是切实落实规章制度，如落实在岗培训制度，三年来我们对所有教龄3年以下的年轻教师进行了为期一个学期的在岗培训，对所有开新课及新上课的老师实行试讲制度；又如落实教师科研制度，三年来有48人次了加入课题组。三是检验系组织所有老师参加校本教材、教学参考书的建设。整个教学团队有27名教师，其中专任教师20名，兼任教师7名。专任教师中，本科与研究生之比为3：2；职称高、中、低之比为3：4：3；11人为双师，占55%；有省级青年骨干教师1名，省级青年教学能手3名，校级青年教师教学比武冠军3名，亚军2名，市级优秀教师、市级师德标兵、校级十佳教师各1名；有2012年度学校优秀实验室评比第一名1个；2010年以来主持完成或在研市厅级立项课题7项，主编并正式出版专业或专业基础学科教材5本，副主编或参编教材6本，发表学术论文31篇。（二）实践教学条件建设三年来共投入专业建设经费380多万元。现有馆藏专业图书7400册，专业期刊8种。已经建成三个专业实训平台：一是校内实训平台，有9个专业实验室，使用面积1040平方米，仪器设备总价值500多万元，场地仪器设备设施能满足实践教学需要。二是校内课间见习与综合实训平台，设在我校附属医院检验科。三是校外实训实习平台，有21家二甲以上医院作为实习基地，其中市外17家，市内4家。市内4家实习医院除承担毕业实习外，还承担教学计划内临床见习、学生寒暑假社会实践、教师实践技能培训任务。三、教学运行与管理（一）课程体系与教学内容改革我们构建了适应临床检验岗位需要的课程体系，分公共课程、专业基础课程、专业课程、专业拓展课程和毕业实习五个模块。课程体系中我们加大了实践教学课时的比重，2010级实际完成的理论与实践教学课时比例达1：1.8，与国家级示范医专——天津医专的检验专业相当。教学内容改革方面，为了使教学内容更好地符合临床实际的需要，有些老师围绕临床检验项目、任务、完成任务的过程对教材内容进行重组；有些老师则根据教学大纲的要求，对教材内容进行适当补充，如补充企业、行业标准、国家医学检验人员职称考试内容、检验医学新进展、新知识和新方法。（二）教学方法与手段改革老师们认真学习高等教育教学理论与技术，比较熟悉各种现代教学方法的特点，对适合医学检验专业教学的教学方法，如项目教学法、教学做一体法、PBL教学法、讲授结合启发式教学法等运用较为熟练，效果比较好。升专以来，我校所有教室和一部分实训室安装了多媒体教学设备，举办了多届多媒体课件制作培训与比赛。检验系各教研室积极参加，同时利用集体备课时间，统一制作了各门课程的PPT课件，目前普遍采用多媒体辅助教学。（三）实践教学改革校内实训项目有100多项，全部由本市检验学界的专家筛选确定，其中综合实训项目占有较大的比例，也开展了创新性项目。我们制定了递进性技能训练计划，以社会实践为例，新生入校的第一天起，我们要求学生树立实践第一的理念，在校学习两年的所有寒暑假必须去检验科参加社会实践。第一学期的寒假为认知性见习，从第二学期起，要逐步学会做人做事。（四）教学研究教学研究有制度，有落实，双周三下午为业务学习时间，各教研室的教研活动以集体备课为主。（五）教学管理改革检验系三年来扎实抓教学过程和教学管理各环节的质量、抓教研教改、抓一、二、三课堂的建设、抓学习型支部与教研室的建设，各项工作成绩比较突出，受到师生好评。校系两级都建立健全了教学质量督查机构，落实有关制度，学校每个学期进行期初、期中和期末三次教学检验，检验系及各教研室次次评为优秀。四、人才培养质量检验系承担了一课堂全部专业课的教学；在二课堂举办了各种报告会、学术讲座，组织知识技能竞赛；三课堂对学生的社会实践做计划、组织实施和进行检查总结。此外，检验班班主任全部由专任教师承担。我校医学检验技术专业人才培养质量较高，主要表现在：（一）专业基础与专业知识比较扎实，实践动手能力强2010级学生临床检验基础、生化检验、免疫学检验、血液学检验等专业课考试成绩中等偏上；微生物检验平均分良好；各学科实践技能考核通过率100%，在各实习基地反映首届实习生动手能力普遍校强，受到带教老师的好评。（二）综合素质好所有学生在校品行表现良好，遵纪守法、诚实守信；实习生表现出良好的职业道德和职业意识。学生身心健康。（三）学生对学校、对老师、对专业满意率高本专业学生在校期间无一人辍学。（四）就业率高根据2013年年底，我校2010级医学检验技术专业学生中，已有近90%的学生已经就业，另有10%学生继续深造。

益阳医学高等专科学校简介

　　益阳医专前身是创办于1950年的益阳卫校，2007年经国家教育部批准升格。学校是国家全科医生规范化培训基地、国家口腔健康教育基地、湖南省防治血吸虫病培训基地;是中南大学湘雅医院护理人才培养合作学校，上海益丰大药房、湖南千金大药房、湖南怀仁药业有限公司、长沙兰卫医学检验所有限公司合作办学单位。2015年度当选首届微信票选“湖南最美高校”。

　　学校位于环洞庭湖生态经济圈的历史文化名城益阳，紧邻319国道、长张高速、洛湛铁路和黄花机场，距省城长沙仅70公里，交通十分便利。目前学校占地面积501.6亩，建筑面积15万平方米，固定资产3.5亿元，教学仪器设备总值3500万元，馆藏图书35余册，生命科学馆和中药标本馆省内一流，建有千兆校园网和医学形态实验室、医学机能实验室、护理(助产)实训中心、临床医学(血防)实训中心、口腔医学实训中心等现代化实验实训中心。护理专业为省级特色专业，口腔医学和药学专业为中央财政支持专业。