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宣城职业技术学院数控技术专业课程设置有哪些

来源:网络整理时间:2023-04-19 09:27 1250次

摘要:想要一眼断定安徽地区某所技校的好坏,显然不是一件可行的事情,毕竟学校不断地发展,安徽地区知名的中等专科学校数量也变得越来越多,如果要选择到一家适合的中职学校就读,这还需要多比较和考察,而宣城职业技术学

想要一眼断定安徽地区某所技校的好坏,显然不是一件可行的事情,毕竟学校不断地发展,安徽地区知名的中等专科学校数量也变得越来越多,如果要选择到一家适合的中职学校就读,这还需要多比较和考察,而宣城职业技术学院就是一家深受很多人们都比较关注的中专学校之一,同时近些年选择报读的人也变得越来越多,为了便于学子们了解该校,这里老师整理了宣城职业技术学院数控技术专业课程设置有哪些的相关资讯,下面就一起来了解下吧。

宣城职业技术学院数控技术专业课程设置有哪些

宣城职业技术学院数控技术专业解读

培养目标: 本专业面向机械制造业,培养德、智、体、美、劳全面发展;具有与本专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神;掌握本专业必备的基础理论、专业知识和基本技能,能从事数控加工工艺制订、数控加工程序编制、数控系统加工参数的调整、数控加工设备操作和维护的面向工业生产第一线的中高级技术应用型人才。
主修课程: 机械制图及CAD、电工与电子技术、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压与气动技术、数控加工工艺与装备、数控设备与编程、机床数控原理与系统、电气控制与PLC、数控机床维护与故障诊断和专业英语。
就业方向: 本专业毕业生主要面向大中型企事业单位及科研院所的数控设备操作、销售、工艺、设备维护等部门,主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、数控设备维修人员、数控设备营销人员。
此外还能从事CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务工作,数控设备的安装调试及维护,以及车间生产组织与管理等工作。

宣城职业技术学院于2002年经安徽省人民政府批准、教育部备案正式成立,是我市唯一一所公办全日制普通高等专科院校。当时由原宣城师范学校、宣州教育学院和宣城广播电视大学分校组建而成,2006年10月市技工学校正式并入。其中宣城师范学校成立于1914年,是一所具有百年历史沿革的老校,肖楚女、恽代英、柔石等都在此战斗工作过,文化底蕴十分深厚,在省内外深具影响力。学院文化气息浓厚,环境优美,是连续四届省级文明单位。学院经过几年的努力,尤其是近两年的快速发展,积累了一定办学条件,现占地面积830亩,有各类在籍学生10295人(其中全日制学生4000余人),拥有一批学术造诣高、教学和科研能力强、曾赴国外参加交流合作的专家学者,现有教职员工300多人(其中专任教师180余人,外教2人),已发展成为一所初具规模的多学科高等职业技术院校。院党委曾多次被安徽省教育工委授予“优秀基层党组织”和市直“优秀理论学习中心组”等称号。
  学院拥有适应教育教学需求的各类设施设备,建有现代化的计算机中心(拥有教学计算机1000多台)、学院网站、招生信息网、就业指导网和完善的校园局域网,是全国网络教育系统示范单位。现设有旅游商贸系、信息工程系、建筑艺术系、汽车工程系、外语系。主要开设了数控技术、汽车检测与维修技术、物流管理、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、建筑工程技术、旅游管理、导游、景区开发、电子商务、市场营销、物业管理、装潢艺术设计、包装技术与设计、酒店管理、商务英语、计算机应用技术等26个专业,为社会培养了一大批高素质技能型人才。我院在办学理念上坚持“三个面对”:面对学生实际、面对市场、面对资格证,深化高等职业教育教学改革,研究高等技术应用性人才的培养规律,树立现代高职高专的人才观、质量观、教学观。针对目前学生实际,强化实践性环节教育教学;根据市场人才素质要求,突出学生动手能力培养;鼓励学生多考职业技能证书,增强社会适应能力。在学院加强教学管理、强化质量意识的同时,还提升了毕业生就业竞争力。通过完善了院、系(部)两级就业指导机构,明确和细化职责。学院先后与40余家企事业单位建立业务指导和实习实训基地,聘请外籍教师和富有实践经验的高级工程师任教。大力推行“双证书”制度,积极开展“定单式”培养,积极开拓省内外毕业生就业市场, 2O08年毕业生就业率达到98.75%,进入安徽省高校的第一方阵。
  学院的电大处主要从事远程开放高等教育、成人教育,积极探索终身教育的办学模式和途径,与中央电大、省电大连为一体的现代化远程教育教学管理网络,为各层次社会成员提供多样化的教育服务。同时,还负责全市中小学、幼儿教师和教育管理干部以及其他行业有关专业技术人员的继续教育工作。办学形式灵活,学历教育和非学历教育并举,脱产与函授并举,充分发挥了地方高校在地方经济建设中的积极作用。

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