云南省旅游学校休闲服务与管理专业2024年招生

如今国家大力发展职业教育，培养技能型专业人才，普高升学率被卡在50%，很多同学初中毕业后都直接走中等职业学校了，云南省旅游学校就是昆明当地还不错的一所中等职业学校，学校的休闲服务与管理专业更是学校的王牌专业之一，深受部分同学青睐，准备毕业后就报读学校的休闲服务与管理专业，那么云南省旅游学校休闲服务与管理专业怎么样呢?招生要求有哪些呢?对此，老师做了如下内容分享，一起来看一下吧。

休闲服务与管理专业介绍

　　云南省旅游学校休闲服务与管理专业介绍

　　该专业由我院与国际知名高尔夫学院苏格兰爱姆伍德学院合作开办，前两年部分专业课程由爱姆伍德学院外教及我院具有高尔夫职业资格证和苏格兰教师证的PDA教师教授，师资力量雄厚。

　　通过球会运营与管理、球童服务与管理、高尔夫市场营销、高尔夫礼仪与规则、高尔夫运动技术、高尔夫赛事组织管理、高尔夫客户服务、球会实践等课程学习，使学生具备高尔夫球会球童、会所、竞赛组织等岗位的服务与管理能力;具有一定的组织、管理和公关营销能力。毕业生可获得中国和苏格兰国家大专文凭，第三学年外语考核过关者可申请到苏格兰爱姆伍德学院留学。

　　云南省旅游学校休闲服务与管理专业就业面向

　　学业成绩合格者由爱姆伍德学院和旅游学院统一推荐保证100%在高尔夫俱乐部、高尔夫企业、相关旅游服务企业就业。

招生要求

1、普通中专3年级学生且年满17周岁;

2、普通中专1、2年级在校生不可报考;

3、高中毕业生、中职毕业生持大专毕业证者;

4、专升本考生持大专毕业证者;

5、满足以上条件且持有二代身份证原件(一代身份证、临时身份证及户口本不可报名)。

录取规则

1、严格执行国家招生政策和规定，对考生实行德、智、体全面考核，为国家公平、公正选拨人才。

2、我院录取原则：遵循“公平、公正、公开”的原则，对进档考生按总分顺序，根据专业志愿安排专业。考生所有专业志愿都无法满足时，若愿服从专业调剂，将由学院根据考生成绩从高分到低分调剂到未录取满额的专业;不服从专业调剂考生，作退档处理。

3、我院执行国家加分或降分政策，考生依照各省、直辖市、自治区有关加分与降分政策投档录取。

云南省旅游学校休闲服务与管理专业招生有分数要求吗

云南省旅游学校是一所中专学校，专业不单独设置分数，报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

云南省旅游学校简介

学校地址：云南 昆明 龙泉路２６８号

　　云南省旅游学校是由创建于1956年原直属于国土资源部的昆明地质学校改建而成，现直属于云南省旅游局。 1994年被国家教育部评估审定为国家级重点中等专业学校。2000年国家教育部再次认定学校为国家级重点中专，同时被国家教育部确定为全国重点建设的职业教育师资培训基地2001年又被云南省教育厅确定为云南省重点建设职教师资培训基地。2004年又再次被认定为国家级重点中专。经过48年的办学历程，已发展成为以旅游类、工科类为主，文、理、经贸、艺术、体育等专业兼有的综合性中等专业学校，是全国唯一的国家级重点旅游学校，也是全国一流的工科学校。是省级文明单位，云南省德育先进学校。学校位于昆明市北区龙泉路，占地216亩，建筑面积有10万余平方米。校内绿树成荫，花草覆地，环境优雅，四季常青。在校学生有4000余人。

　　学校的教学与生活设施齐备，教学楼、实验楼、体育场馆、学生宿舍、学生食堂、校园超市等一应俱全。价值3000余万元的实验仪器和实验设备，保证了各类课程的实验开出率达100%。拥有语音室、370台电脑的计算机实验中心、多媒体教室、与因特网相连的千兆校园网、可容600人的学术报告厅、形体训练房、模拟导游厅、模拟酒吧、模拟中西餐厅、珠宝鉴定和加工实验室、实习宾馆等现代化教学设施。原有的工科类实习工厂、实习基地更进一步完善，并强化了现代化教学手段。新建的图书馆面积达5804平方米，藏书21万余册，馆内有电子阅览室、图书馆自动化系统等先进设施。2006年新建成10050平方米教学培训大楼、4900平方米学生公寓、10000多平方米中心广场。学校的旅游博物馆被云南省人民政府确定为省级科普基地，藏有恐龙化石、陨石等珍贵实物资料5000多件，是全国院校百强博物馆之一。

　　学校以旅游类为主，开设有21个专业，其中旅游类专业13个，基本覆盖了旅游行业辐射的各个要素。饭店服务与管理、旅游服务与管理、公关礼仪、计算机应用、勘探掘进、测量工程等专业被云南省教育厅评定为中等职业学校省级骨干专业，旅游服务与管理专业还被国家教育部评定为全国中等职业教育示范专业。高尔夫国际球童专业由我校与国际顶端高尔夫教育学府——英国苏格拉爱姆伍德高尔夫学院联合举办，首批招生即达100多人。近年，学校坚持以旅游为品牌，将旅游类专业做精做细;以工程为特色，将工程类专业做优做特;以信息为基础，将信息技术类专业做活做新;对准行业与市场设专业，对准岗位与岗位群设课程，已形成优势明显，特色突出，与市场相连的骨干、特色、储备专业体系。

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